El 93% de los trabajadores argentinos encuestados aprende con IA, pero al 59% le cuesta aplicar lo aprendido

Aprender algo nuevo para el trabajo nunca fue tan accesible. Lo difícil es usarlo después. Eso muestra, al menos para un grupo de trabajadores argentinos, El informe del progreso 2026 (abre en una ventana nueva), publicado por Preply, una plataforma de clases en línea. La Nación informó sus resultados el 15 de octubre.

Qué se midió y a quiénes

Es una encuesta en línea que hizo la empresa Dynata y que cerró el 26 de junio de 2026. Respondieron 5050 personas de nueve países: Reino Unido , Polonia , Japón , Italia , Francia , Estados Unidos , España , Alemania y Argentina . En Argentina participaron 503 personas.

No es una muestra de toda la población. Sólo entraron trabajadores de 18 a 55 años, en relación de dependencia (a tiempo completo o parcial), autónomos o empresarios, que en los últimos doce meses hubieran hecho algo para aprender o mejorar una habilidad laboral. Se dejó afuera a estudiantes, personas desocupadas y jubilados. Los resultados describen a ese grupo y no se pueden extender a todos los trabajadores del país.

Los números de Argentina

• 93% dijo usar inteligencia artificial en algún momento para aprender. Es el porcentaje más alto del estudio, igual al de Polonia . En Estados Unidos y Japón fue del 85%.
• 42% la usa todos los días, la cifra más alta de los nueve países.
• 59% dijo sentirse incapaz de aplicar en la vida real una habilidad que aprendió. Es el valor más alto del estudio. El promedio global fue de 49% y España quedó segunda, con 56%.
• 68% coincidió en que tener acceso a la información no se traduce automáticamente en un progreso real.
• Sólo el 33% dijo que su empleador pagó toda o parte de su capacitación, el valor más bajo del estudio. El 36% aprende sólo con recursos gratuitos, el más alto.
• Aun así, la satisfacción con el propio progreso fue de 8,3 sobre 10, empatada en el primer puesto.

Por qué importa la diferencia entre aprender y aplicar

Un chatbot puede explicar en dos minutos qué es una tabla dinámica, cómo se arma un presupuesto o qué conviene decir en una negociación. Pero entender una explicación no es lo mismo que resolver el problema frente al jefe, con datos reales y poco tiempo. El informe llama «brecha de progreso» a esa distancia entre lo que alguien sabe y lo que puede hacer con soltura.

Los datos de Argentina juntan dos cosas: mucho uso de IA para aprender y mucha dificultad para trasladar lo aprendido al trabajo. Pero la encuesta no prueba que una cause la otra. El propio informe aclara que su investigación no explica el porqué de estas relaciones. Hay otras explicaciones posibles que el estudio no descarta. Por ejemplo, la poca capacitación pagada por empleadores y la dependencia de recursos gratuitos pueden dejar menos lugar para practicar con acompañamiento. También puede ser que quien estudia más esté más atento a lo que todavía no domina.

A nivel global aparece algo parecido: quienes usan IA a diario fueron más propensos (58%) que quienes nunca la usan (47%) a decir que hoy es más difícil que nunca saber qué funciona para aprender.

Los límites del estudio

Todo es autodeclarado: las personas dicen lo que perciben, nadie midió si aprendieron ni si les fue mejor en el trabajo. La encuesta no muestra que la IA mejore o empeore el aprendizaje, ni que cambie sueldos, ascensos o productividad. Además, Preply vende clases con profesores, así que tiene un interés comercial en mostrar que la información sola no alcanza. Eso no invalida los números, pero hay que tenerlo en cuenta al leerlos.

Lo que sí deja planteado es una pregunta útil para empresas, escuelas y trabajadores: no alcanza con tener acceso a herramientas para aprender. Hace falta pensar cómo se pasa de la explicación a la práctica: con ejercicios sobre tareas reales, devoluciones de otra persona y tiempo para equivocarse.

Aclaración: el Reel de EL PRIMER FECA sobre este tema empieza con una mención publicitaria de Wananda Studio. Esa pauta es independiente de esta cobertura y no tiene relación con Preply ni con la encuesta.